AD(H)S-Intensivkurs für Eltern + Lehrer
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Die Ursachen

Die aktuellen Forschungsergebnisse weisen mehrheitlich auf eine neurobiologische Stoffwechselstörung hin. Zudem kann die Symp­tomatik durch Umwelteinflüsse verstärkt werden.

Die Anzeichen

Die Anzeichen sind im wesentlichen die Beeinträchtigung der Kon­zentration, der Impulskontrolle und bei einem Teil der Be­troffenen auch extreme motorische Unruhe (Hyperaktivität). Die­se Kinder sind zu unterscheiden von Kindern ohne Hyperak­tivität. Die sogenannten „Hypies“ können nicht still sitzen bzw. abwar­ten, folgen Anweisungen nicht und belasten damit ihr ge­sam­tes Umfeld. Die „Träumer“ fallen eher durch Verträumtheit, Vergess­lichkeit und Langsamkeit auf. Negative Reaktionen aus dem Um­feld des Kindes verstärken schließlich das Problemverhalten. El­tern und Kinder geraten in einen Teufelskreis, aus dem sie ohne fachkundige Unterstützung nicht entkommen können.

Intensivkurs für Eltern und Lehrer

Seit über fünf Jahren bietet die PTE im Großraum Bremen AD(H)S-Workshops an, die äußerst erfolgreich verlaufen. Viele zufriedene Eltern berichten, dass sich nach dem Kurs nicht nur die häusliche, sondern auch die schulische Situation erheblich entspannt habe. Es sei gut, sich nicht mehr persönlich angegriffen zu fühlen und die zahlreichen Tipps lassen sich sofort im Alltag umsetzen.

Ziel des Worshops ist es, den täglichen Umgang mit AD(H)S- Kindern zu Hause und in der Schule möglichst rasch zu verbessern und zu entlasten. Um dies zu erreichen, werden im Workshop Verhaltensweisen und Kommunikationsstrategien erlernt und eintrainiert, die praktisch sofort im Altag angewandt werden können.

Der Workshop umfasst insgesamt 24 Stunden und bietet die Möglichkeit:

• viel über das Aufmerksamkeits-Defiziet-Syndom mit/ohne Hyperaktivität AD(H)S zu erfahren
• die positiven Seiten des AD(H)S-Wahrnehmungsstil kennenlernen
• etwas über positiv-verstärkende und bestrafende Kommunkikation zu erfahren
• verzerrte Denkmuster („der will mich doch nur ärgern”, sie könnte wenn sie wollte...”das Kind ist schlicht faul”, ect.) zu entzerren
• Hilfen für die Alltagsorganisation:
  → Zeitmanagment für Eltern und Kinder
  → Erarbeiten von Regeln und Strukturen
  → Umgang mit Medienkonsumwünschen der Kinder und Jugendlichen
  → Umgang mit Hausaufgaben und Lernen
  → Umgang mit Geschwisterstreit
• die „eisernen Regeln” des Verhaltensmanagement zu erlernen
• sich über die Wirkung und Nebenwirkungen der medikamentösen Behandlung zu informieren
• etwas über die Prognose von Menschen mit AD(H)S zu erfahren (Umgang mit Führerschein, Alkohol, Nikotin, Drogen, Aufklärung, etc.)
• falsche und richtige Infos in der Presse und Literatur über AD(H)S zu sortieren
• und vieles mehr!
  

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